El desarrollo académico dentro del marco del Flexischool

Durante varios años estuve convencida de que, al elegir educar sin escuela, lo que estaba haciendo es darle la "posta" a mis hijas. Y esa "posta" consistía en libertad absoluta para tomar las riendas de su propio aprendizaje. Luego, claro, una va ahondando en conceptos, va reflexionando acerca de situaciones que se van presentando, acerca de la misma cotidianeidad y los elementos que la componen, va explorando qué piensan diferentes autores acerca de la historia de las sociedades y la educación, de las distintas pedagogías... y de repente una se da cuenta que la cosa no era tan idílica y simplista como se lo planteó al principio. En definitiva, lo que he aprendido en estos últimos años es que desescolarizar a los hijos (o no enviarlos a la escuela) no es "liberarlos" del sistema para que se adueñen del aprendizaje, sino que es hacer a un lado el sistema para ocupar tú ese "centro" que moverá todos los hilos, en busca de la mejor manera

Post dedicado a mi gran amiga Priscila Salazar , cuya conversación última  conmigo  acomodó mis pensamientos y avivó mi deseo  de volver a escribir acerca de lo qué más sé:  el desarrollo intelectual en el marco del Flexischool. Para entender el propósito de la información contenida en el blog, primero  es necesario tener conocimiento de los diferentes elementos que componen la filosofía flexischool . Únicamente teniendo esto en claro, podremos dar al desarrollo intelectual y a la exploración/estudio de las diferentes áreas académicas el lugar que le corresponde, y entender que ese desarrollo y exploración (junto al desarrollo de otras habilidades, hábitos y herramientas) serán el trampolín perfecto para que nuestros hijos alcancen a desarrollar plenamente sus pasiones y talentos y los utilicen adecuadamente para mejorar el mundo en el que vivimos. Si observas el gráfico, verás que  todo lo relacionado al estudio académico y desarrollo intelectual no ocupan el cen